Сразу скажу, что под «шокирующими гипотезами» (на примере программы ТВ Игоря Прокопенко) я разумею наши (нашей кафедры интеллектуального развития) определения трёх важных понятий: «человек», «интеллектуальность» и «духовность», которые тем не менее я отношу к категории научно-философских...

В моей предыдущей статье была рассказана история происхождения картинки с моим изображением, и как бы в привязке к той мысли, что заложена в известной русской поговорке: «Или грудь в крестах, или голова в кустах». Наши «кресты» здесь оказались весьма кстати (что меня опять немало удивляет), и теперь остаётся беспокоиться за «голову», чтобы она не оказалась «в кустах». Ведь тут невольно рождается вопрос, - кому он адресован? Как понял я, в первую очередь - мне, который уже не один год занимался по сути самой старой и самой «страшной» для нормального человека, издревле известной как «Познай самого себя». Ведь с момента её появления в Дельфах минули тысячи лет, а проблема так и остается на уровне её решения Аристотелем (см.: академик А.Гусейнов в статье «Что же мы такое?» в журнале Человек, 2/2001, с.5) – т.е. нераскрытой в необходимой для мыслящего индивида степени. И еще раз говорю: поскольку наказ был адресован лично мне, его смысл был воспринят адекватно; и в своих поисках истины по выходу из философского тупика по самопознанию я не имею права себя останавливать. Но еще характерно, что этот наказ прозвучал на чисто русском языке, в чем после знакомства с работами и теорией в статьях о русском языке А.Кинсбурского мне увиделся глубокий смысл: русский язык является воистину «божественным»…

Не уверен, но в подсознании мелькает, что данная заповедь не могла не вызвать вопроса или сомнения у редакции, поскольку теперь ей досталось решать задачу пускать или не пускать статью этого «инноватора» в публикацию. Если пускать, то… (?) Если не пускать, то… (?) Ведь речь-то о выходе из тупика в проблеме самопознания, чтобы избежать грозящего человеку и человечеству самоистребления. И вот решение – пустить! Я искренне благодарен Главному редактору, В.Ю. Татуру, ибо теперь и уважаемый Читатель получил возможность прикоснуться к русскоязычной символике цвета в объяснении природы человека. Вот к этой самой:

И вот здесь – новое «открытие Америки»! Ранее в публикациях «Модели выпускника Русской школы – Школы ХХI века», мной выделялись 9 параметров, характеризующих качества трех «природ Человека». По три на каждую сущность. Так в биологической природе я выделял эмоции, психику и чувства, обозначив цветовыми символами соответственно: синий - эмоции, голубой - психика и зелёный - чувства. И сам считал, что этой аргументации для Модели вполне достаточно. Но вот пришло время, когда меня осенило, и мне увиделось нечто исключительно важное в объяснении трех природ Человека, соединенных в Триединство (см. эпиграфы Гегеля и Лосева)…

А именно то, что когда речь идёт о выживаемости тела этого трёхипостасного организма, то здесь и открывается истина, что она невозможна хотя бы без одного из трех компонентов его физической «пищи»: воды, воздуха, еды. До меня дошло также, наконец-то (!), что именно для этих трех вещей наилучшим образом как раз и являются символы цвета: синий – вода, голубой - воздух и зеленый – трава. На данной Модели эту истину, отображаемую тремя указанными цветами радуги, я и отобразил…

И вот тут - новая идея, как гипотеза! (Или истина?) Я увидел, что духовность человека, его духовное развитие - как истины - тоже невозможно хотя бы без одного из трех аспектов Бытия, которыми испокон веку являются труд, экономика и политика. Мне лишь досталось и здесь применить тот же сакральный смысл слов, какой имеют для жизни тела вода, воздух, еда. То есть, труд для духовного развития человека это все равно, что вода для жизни тела, а экономика для него все равно, что воздух, а политика – это и есть «еда» для жизни духа. Значит, и вывод здесь тот же – хотя бы без одного из этих трех параметров данной «пищи» духовное развитие человека недостаточно (точнее, невозможно!) Именно об этой «пище» нам свидетельствуют тоже три цвета радуги: желтый - труд, оранжевый - экономика и красный – политика. Но заметим: именно здесь формируется и нравственность, как Индивида, так и Общества (Общественного Бытия, определяющего сознание)…

Теперь, самое-самое само… По аналогии с данными «гипотезами» (гипотезами ли?) открывается истина, что интеллект невозможен хотя бы без одного из трёх: Искусства Живописи, Искусства Музыки, Искусства Слова. Здесь тоже использованы три цвета спектра радуги: белый - живопись, черный - музыка и фиолетовый - слово, мышление, речь. То есть и здесь те же самые «вода, воздух и еда», без любого из которых деградирует также и то, что принято называть культурой. Ибо, как известно, её стихийное развитие «…за спиной оставляет пустыню» (К.Маркс)…

Вполне сознавая, что данные истины на первых порах могут выдаваться как гипотезы, ибо традиция, консерватизм и привычки просто так не преодолеваются, поскольку за тысячи лет религиозной и светской жизни они вошли в жизнь, в кровь, в плоть вполне генетически. Но ведь речь де факто идет о необходимости преобразовании природы человека, которую П.А.Флоренский ещё в начале прошлого века определил в статье «О цели и смысле прогресса» как главную задачу мировой науки и практики. И главное препятствие здесь – традиция мышления…

Цитата А.Ф.Лосева была сказана в прошлом веке! А в нашем веке мы видим, что случилось уничтожение самой идеи «троичности» (по Е.Борзовой это ТРИАДОЛОГИЯ) в системе образования, о которой в ней нет уже и речи. Всё вытеснила диалектика. Но вот из статьи на портале АТ Арама Энфи «Тройная триада семиосферы…» несколько его слов о сущностно-кодировочном числе «9=3х3» и ДЕВЯТЕРИЧНОСТИ В ИНДУИЗМЕ:

- И так далее, из истории «божественного числа 9», приведенной в статье автором, ещё раз убеждающей меня, что «Глас Всевышнего» для меня не был пустым звуком. «История - это фонарь в будущее, который светит нам из прошлого» - учит нас известный афоризм О.Ключевского, и мы как-то должны на эти выше сказанные слова Арама Энфи об истории «числе 9» реагировать…

Во-вторых, знак Дао в китайской философии знаменует два начала – мужское и женское, или - Ян и Инь, или Отец и Мать, или Свет и Тьма и их взаимопроникновение, показывающее, что иначе и быть не может для происхождения и продолжения биологической жизни. Ну, и где же здесь Троица, Триада, Триадология, Тривиум, Триалектика, Тринитарность, наконец, Триединство?..

Однако из «Опытов» Ньютона известно, что свет, пропущенный через трехгранную стеклянную призму, разлагается на семицветный спектр, а позже физические опыты показали, что в спектре не семь оттенков цвета, а ДЕВЯТЬ! Это если считать участок инфракрасного излучения белым (Свет, День), а участок ультрафиолетового излучения черным (Тьма, Ночь). Что мы и отразили картинкой слева (на обороте). И говорим, что при взаимодействии Света и Тьмы, иначе мужского начала (Ян) и женского (Инь), рождается в виде цвета их Дитя, которого П.А.Флоренский назвал «Софией»…

На картинке справа мы показали трехцветный знак (Свет - белое, Тьма - черное, Цвет - красное), знаменующий Троицу, Триаду, Триадологию, Тривиум, Триалектику, Тринитарность, наконец, Триединство… И говорим, что такова наша трактовка черно-белых знаков китайского Дао и украинского знака Малевича, которую мы произвели, совершенствуя нашу «Модель выпускника Русской школы – Школы XXI века»...

Итак, Шокирующие гипотезы. Ещё одна…

Из предложенного краткого материала, на наш взгляд следует, что в научной практике после сочинения гипотезы мысль устремляется в её теоретическое оформление, а потом и в её реализацию на практике. И если речь идет о Модели выпускника Русской школы – Школы ХХI века, то теория может иметь определенную область её применения. Это - система образования, конкретно – ПЕДАГОГИКА.

Следовательно, она адресуется к доцентам и докторам, к кандидатам и докторам педагогических наук, к академикам РАО и хотелось бы услышать их мнение здесь. Вдруг согласятся и задумаются еще раз о сверх созревшей проблеме самопознания и призывом П.А.Флоренского о необходимости «преобразования природы человека».

Хотя, если вникнуть, в немалой степени решение данной проблемы зависит от политики и политиков, ответственных за духовное развитие своего народа, его участие в трудовой, экономической и политической деятельности во благо всех…

Однако, если вникнуть еще глубже, то всё, что в этом направлении будет делаться, это деланье должно быть проникнуто ИСКУССТВОМ, главное в котором ЧУВСТВО МЕРЫ, и которое должно прививаться Человеку с самого раннего детства. Ибо есть подозрение, что именно здесь скрывается истина..

С любовью к истине…

{В качестве ремарки. Как я теперь понял, эмоции, психика и чувства индивида, как таковые, формируются и определяются воспитанием ипостасей его интеллектуальности и духовности. Без воздействия оных на его биологический организм он – всегда лишь до-человек (обезьяна, животное, зверь)}.